很快揉了揉眼睛，说，“对了，罗医生，你赶紧告诉丽丽，生理期是每个女孩子都有的，真的不是绝症。”

“我已经和丽丽解释过了，”罗娟笑了起来，“没想到你科普能力还挺强的。”

许令嘉苦笑道：“强什么啊，丽丽昨晚一直哭，我都不知道该怎么办了……不说了，我先去洗漱一下。”

“对了，许老师，锅里热了窝窝头，洗漱完记得吃早餐！”罗娟提高音量提醒她。

“知道了！”

许令嘉一边洗漱的时候一边在想，这乡村教育，看来不止是知识层面，很多生理卫生相关的内容，看来这儿留守儿童的了解都非常缺失。

男孩儿还好一点儿，女孩子的问题更大一些。

这个叫丽丽的女孩子，其实她并不陌生。

来芦村之前，许令嘉已经提前看过这里适龄儿童的相关资料，这个叫鲁丽的女孩子，妈妈生她的时候就难产走了，爸爸现在外出打工挣钱，家里就一个爷爷和她相依为命。

爷爷能给孙女儿教些什么呢？也怪不得鲁丽会因为第一次来大姨妈，吓得以为自己得了绝症。

芦村这样的人家并不是个例，大部分留守儿童家里都只有老人在，农忙的时候，所有孩子都得去干活，家里的事也多，所以上学确实存在相当大的困难。

许令嘉想，教育问题只是凸显出来的“果”，要想彻底解决，还得顺着这个“果”去溯“因”。

每家每户的青壮年都出去打工了，经济发展落后，导致人们只能顾好眼前，根本没工夫去考虑孩子是不是读书更有出路。

一天不解决这里的贫困问题，再怎么搞教育，那都是治标不治本。