查过了，不管是画笔，还是画纸，又或者是颜料，都是正常的东西。

那这画，能有什么独特的？

池言的工作本身就和画画有关，所以画个蝴蝶，他信手拈来。

周讲师走到了池言身边，像个慈祥的师长，“看来你很擅长画画只是你的画，没有灵魂。”

“等你笔下的蝴蝶拥有灵魂的时候，就是你结茧的时候了。”

“我很看好你。”

池言压住微微抽搐的嘴角，谢邀，并不想结什么茧。

懂了，被迫在这画蝴蝶也不完全是浪费时间。

至少他知道了不能让画里的蝴蝶拥有灵魂。

一个人，解茧，这怎么听都是不正常的。

破茧之后很可能会变成昨晚看到的那些蝴蝶人。

周讲师借着这个由头，开始发洗脑包。

声音那叫一个柔和，说什么他坚信每个孩子都是一只还没变成蝴蝶的毛毛虫。

只要遵从他们的教导，就一定能从毛毛虫变成蝴蝶。

以及，茧楼。

所有结茧的人，都会被送到茧楼，然后在那里，破茧成蝶，迎来新生。

这个茧楼，应该是最关键的楼。

得找个办法就去看看情况。

学完画之后，是让他们去阅览室看书。

这让池言来了精神。

书，那个盒子。

阅览室挺大的，但书……就那么一类，各种和蝴蝶介绍有关的。

周讲师在说可以随意取看，但看的书，必须整本背下来。

明天他抽查。

他没说背不出来会怎么样，但池言觉得就这个学校的尿性，必不会好受。

池言站在书架前，快速的扫视着，看看有没有哪本书特别的。

1311号突然出声，“卧槽！这不就是昨晚咱们在画上看到的图形吗？这是什么文字？”

1309号走了过去，“我看看。”

1309号，“是藏文。”