查过了,不管是画笔,还是画纸,又或者是颜料,都是正常的东西。
那这画,能有什么独特的?
池言的工作本身就和画画有关,所以画个蝴蝶,他信手拈来。
周讲师走到了池言身边,像个慈祥的师长,“看来你很擅长画画只是你的画,没有灵魂。”
“等你笔下的蝴蝶拥有灵魂的时候,就是你结茧的时候了。”
“我很看好你。”
池言压住微微抽搐的嘴角,谢邀,并不想结什么茧。
懂了,被迫在这画蝴蝶也不完全是浪费时间。
至少他知道了不能让画里的蝴蝶拥有灵魂。
一个人,解茧,这怎么听都是不正常的。
破茧之后很可能会变成昨晚看到的那些蝴蝶人。
周讲师借着这个由头,开始发洗脑包。
声音那叫一个柔和,说什么他坚信每个孩子都是一只还没变成蝴蝶的毛毛虫。
只要遵从他们的教导,就一定能从毛毛虫变成蝴蝶。
以及,茧楼。
所有结茧的人,都会被送到茧楼,然后在那里,破茧成蝶,迎来新生。
这个茧楼,应该是最关键的楼。
得找个办法就去看看情况。
学完画之后,是让他们去阅览室看书。
这让池言来了精神。
书,那个盒子。
阅览室挺大的,但书……就那么一类,各种和蝴蝶介绍有关的。
周讲师在说可以随意取看,但看的书,必须整本背下来。
明天他抽查。
他没说背不出来会怎么样,但池言觉得就这个学校的尿性,必不会好受。
池言站在书架前,快速的扫视着,看看有没有哪本书特别的。
1311号突然出声,“卧槽!这不就是昨晚咱们在画上看到的图形吗?这是什么文字?”
1309号走了过去,“我看看。”
1309号,“是藏文。”