至此，贺炎除了对语文老师固有的一种憎恨，又多了一点排斥。·y_u+e\d!u`y.e..+c?o.m/

……

“同学们好，我叫张清红，教大家的道德与法治，很高兴认识你们。”

这是贺炎初二时的政治老师。

长着一口龅牙，说话时咬字也不是很清楚，但是教学水平在三个年级的道德与法治课程中，是顶尖的存在。

因为不只她本人说过，就连教其它年级的道德与法治的老师也说过，老师们有不会的就问张老师，甚知识点在哪一本书的哪一页，都知道的一清二楚。

而且知识水平也是不敢轻易看轻的。

可以这么说的是，如果说初一的数学老师是为贺炎年幼但自认为成熟的认知开智，那初二时的政治老师就是在为贺炎的思想定型。

很幸运，在上江能够碰到这样的两位老师，在教学资源极力与上阳持平的十二中里，绝对是贺炎生命中可遇不可求的机缘。

……

“雷（来），把书翻开第一页儿，咱们的第一单元是走进社会生活，第一课是丰富的社会生活，大家先预习一下，行一哈（找一下）社会生活都有哪些，仍（人）与社会生活的光死（关系）。”

“行记喽（找到了）拿上笔勾出来。_微~趣-小/说-网, ?最′新~章,节`更,新/快+，等一哈（等一下）抽仍（人）此雷（起来，站起来）回答。”

……

初一时的政治老师长什么样，教课方式是什么样的贺炎早忘了，初三睡了一年下来，政治老师是谁都没在意。

也只有初二的时候记忆比较深刻。

……

政治老师似乎从来没用过新换的多媒体，每次上课都是在黑板上用粉笔画板书，大括号小括号地往出画。

贺炎记忆比较深的一次是，讲到第三课的遵守规则时，政治老师引用了一个案例。

……

“第三课第二幕，遵守规则，航丝（还是）其（先）预习一哈（一下），来行（找）这子坏（这几个）问题，1.自由与规则的关系。2.我们需要怎样去遵守社会规则。3.我们该怎样维护与改进规则。好啦！行吧（找吧）！”

底下一阵翻书声。

当正式开始讲课后，政治老师问道：“今年夏天的《少年派》你们看雷麻咧（看来没）？”

“看来。”

“嗯。”

“看过。”

基本上人人都在说看过了，但是贺炎……

这个夏天贺炎做什么了？

报了一个兴趣班，张霞给自己报了一个补习班，自己就白白浪费了一个暑假……

又是在贺武的生日会上给贺守和张霞丢人现眼……

一整个暑假都没机会碰到几次手机，偶尔打开电视还没看几分钟张霞就进来了，对着贺炎就是一顿斥责……

……

这个暑假……

……

胜利还是失败，贺炎又是怎么选的呢？

贺炎竟记不清了……

……

在一声声肯定中，贺炎低着头，喉咙里也浅浅的“嗯”了一声，只有自己能听到，以此来掩饰自己的窘迫。,3+8?看?书¨网~ \已￠发?布￠最_新~章.节*

哪怕自己没看过。

……

政治老师继续说道：“昂，《少年派》雷（里）不似（不是）有叶（一）情节，奏似（就是）林妙妙拿手机雷（来）学校的这一段儿，看的丝后儿（时候）捏（我）奏（就）在想咧么，歪林妙妙居然能拿手咨（手机）来学校，似咧（是，对，没错），林妙妙后来成绩好啦，但是好学生就能拿手机啦？”

“似不似咧（是不是）？拿手咨（手机）雷（来）学校，首先奏似（就是）不把校规校纪放得眼里头，航贼（还在）课上耍，更是不把课堂纪律多回似（当回事）……”

……

对于唯一有印象的政治老师，贺炎所能记得的也就只有这么多了。

而有一件事要提的是，不知道为什么，初中三年，基本上贺炎每年都要固定地病上那么一次，而且基本上都是几中在暑假那会儿。

初二时有一次贺炎生病，是发烧，于是就让贺武来上江给贺炎输液。

因为当时贺才已经不在上江住了。

似乎是贺婷小学毕业后就搬到了上阳，毕竟上阳有着上江无法比拟的补课机构和黑心老师。

所以贺才在上江的开的门市也就没人看了，而贺武年龄大了，不易来回折腾，回了个门市还得坞头村和上江，整天来回跑。

而且一年四季，春耕秋