男孩明显是见过世面的，通过陈知文的服装能判断出他绝对不是所谓的拍花子。,飕¨搜*小-税?徃_ .罪￠歆.漳-截-庚?芯~快+

但是当他看到陈知文转头的时候依然是准备逃跑，因为他知道一定要远离这样的人。

有些人有野心，认为自己可以接触到贵人，但是男孩明显并没有这样的心思。

听到陈知文问自己问题之后，男孩犹豫了一下，回答道，“因为你的皮鞋就不适合长时间走路，而且你的皮鞋很贵，你要是拍花子，根本就不会穿这样的鞋子。”

看着眼前这个孩子能关注到自己的细节，陈知文认为这个孩子确实是有天赋的。

如果他能好好学习，未来说不定能成为对世界有用的人。

可惜在这个世道，好好学习明显是一件非常困难的事情。

“你有上学吗？”

陈知文对这个孩子确实是非常的喜欢，他将自己带过来的油纸包打开，里面是吃剩下的和牛。

孩子看到肉，两眼都在放光，后面的那些孩子看到是肉也都不自觉的围上来。

孩子们看着肉，口水不争气的流下来。

陈知文越来越欣赏这个孩子了，因为他虽然也对面前的美食心动，但是他没有留下口水，虽然不断吞咽的喉咙出卖了他。￠优^品?暁-税·网\ ,哽+辛′最,筷`

“我上学了。”

“学了什么？”

“日语，还有历史。”

“那你知道岳飞吗？”

“不知道，这是谁？”

在得知这个孩子不知道岳飞是谁之后，陈知文明显是愣了一下。

“那你们的国语课讲的都是什么？”

“老师教我们日语。”

陈知文听到这也就了然了，还是自己忘记了现在是什么情况。

陈知文一时兴起，用日语和男孩对话，发现男孩的日语确实是说的不错。

在教育上，日本确实是下了力气。

所谓十年树木，百年树人。

从教育上对孩子进行洗脑，二十年后这些孩子就会认同日本的文化，成为日本人。

日本政府在文化同化方面确实是不懈余力的，他们对北平城内的所有学校都进行了改造。

一开始的时候是改编中文的国语教材，在教材中添加一些忠君爱国的内容。

后来发现在学校中，有一些有良知的老师在私下里会偷偷的给孩子讲一些抗日的事情，讲国家危亡，讲民族大义。

后来这些老师的行为被日本政府发现之后他们统统都被送进监狱里，因为宣传抗日思想而被进行逮捕。~萝~拉,暁·税_ ~追·嶵¨欣·章,节\

之后日本政府就明白，想要去改变这些学生的思想，就必须要加大在教育方面的投入。

所以他们给每一个学校都配备了专门的日语老师，同时让一些退役的日军老兵在学校中担任教官，平时对这些学生进行军事训练。

通过这样的思想教育，确实是取得了一些进步，这些学生在接受了加料的教育之后，，思想明显是向中日亲善转变的。

陈知文在简单的问了几个问题之后，发现这个男孩现在正在眼巴巴的看着自己面前的食物。

于是陈知文说道，“吃吧。”

于是男孩就从油纸包中用手拿出一片牛肉，将肉放在自己的嘴里，慢慢的咀嚼。

男孩本来是闭着眼睛的，但是他很快就瞪大了眼睛，因为这个牛肉的味道确实是非常的美味。

这是他从来都没有吃到过的东西。

“这是什么肉？”

男孩在咽下去之后迫不及待的问道。

“这是牛肉。”

在得知这就是牛肉之后，男孩恍然大悟，原来这个就是牛肉的味道。

他从来都没有吃过牛肉，只是从老师的嘴里得知原来牛肉也是可以吃的。

不要说牛肉了，他的记忆中几乎就没有肉的影子。

不，他吃过肉，有时候家里抓到老鼠，会将老鼠给烤着吃。

这是他唯一能吃到肉的机会。

平时在家中，他只能去吃拉嗓子的窝窝头。

甚至连这种窝窝头他都不能多吃。

现在尝到和牛的味道，他一下子就记住了这个味道。

但是看着面前流下眼泪的男孩，陈知文不知道自己做的究竟是不是一件好事。

在他看来，自己让孩子吃上了肉，但是这对孩子来说是否会影响他们以后的生活，陈知文现在想起来确实