~z^h^a~n,.?c￠o-m-他尝试着再次理解那些错题，可脑袋里却像一团乱麻，越理越乱。这时，班主任王老师轻轻走了过来。王老师留着一头利落的短发，戴着黑框眼镜，她时而严厉，让犯错的同学心生敬畏；时而又幽默风趣，总能在课堂上逗得大家哈哈大笑。

“纪风，怎么啦？”王老师的声音打破了纪风的沉思，“是语文学习上遇到难题了？”

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纪风抬起头，眼中满是无奈，“王老师，我感觉文言文好难理解，作文也总是写不好，这次考试我语文肯定又考砸了。”

王老师轻轻拍了拍他的肩膀，“别灰心，纪风。你在足球场上那么拼搏，学习上也肯定行。文言文就得多读多背，积累实词虚词的含义，作文呢，平时多观察生活，积累素材。有不懂的地方就多问，老师相信你能克服困难。”

尽管王老师给了他鼓励，可纪风还是有些迷茫。好友莫韫发现了他的低落。莫韫成绩优异，思维敏捷，总能轻松解决学习上的难题。一天放学后，莫韫主动找到纪风。

“纪风，我知道你最近为语文发愁，别担心，我帮你。”莫韫的语气坚定而温暖。

于是，每天放学后，教室里总会出现他们两人的身影。莫韫耐心地给纪风讲解文言文，从字词释义到文章主旨，一步一步，不厌其烦。遇到纪风难以理解的地方，他就换个角度，用更通俗易懂的方式解释。比如在讲解《出师表》时，莫韫就把诸葛亮的生平经历和文中的情感联系起来，让纪风一下子就明白了诸葛亮的忠诚与无奈。

在作文辅导上，莫韫会和纪风一起分析优秀范文的结构和写作手法，还会陪他观察校园里的人和事，积累写作素材。他们会讨论校园里那棵古老的大树，在不同季节的样子，以及它见证过的同学们的故事。

在莫韫的帮助下，纪风逐渐找到了语文学习的节奏，那些曾经让他头疼的知识点也变得不再那么可怕。而王老师也时常关注着纪风的学习进展，在课堂上，她会特意提问纪风，每当他回答正确，就会给予肯定的微笑和鼓励的话语；在课后，她还会分享一些自己的写作心得和阅读技巧，帮助纪风更好地掌握语文知识。

随着时间的推移，纪风的努力开始有了回报。在又一次的语文小测验中，他的成绩有了明显的提升。看着试卷上的进步，纪风的脸上露出了久违的笑容。他知道，在追求足球梦想的道路上，学习不能掉队，而有了老师和朋友的帮助，他有信心能平衡好两者，朝着自己的目标大步迈进 。

期末考试成绩公布后，纪风揣着成绩单，脚步沉重地迈进家门。客厅里，父母早已坐在沙发上，脸色凝重。

“说说，这次考试怎么回事？”父亲开口，声音低沉，透着威严。

纪风低着头，攥紧衣角，低声道：“最近训练和比赛太多，学习时间没把控好。”

“就知道训练！”父亲提高音量，猛地一拍桌子，“我们一直就不赞同你搞足球，现在好了，成绩一落千丈，以后还怎么考大学？足球能当饭吃吗？”

纪风心里一阵委屈，抬起头，目光坚定：“足球是我的梦想，这次比赛我还拿了冠军！”

母亲皱着眉，语气焦急：“梦想能当饭吃吗？你现在成绩这么差，以后考不上好大学，能有什么出路？”

“我会努力把成绩提上去，你们为什么就不相信我？”纪风的声音不自觉拔高，眼神中满是不甘。

“努力？你看看你这段时间的状态，心思根本不在学习上！”父亲站起身，指着纪风，“从今天起，不许再参加足球训练和比赛，给我把心思全放在学习上！”

纪风瞪大了眼睛，不敢相信自己的耳朵，大声反驳：“不行，我绝对不会放弃足球！”

“你这孩子怎么这么倔！”父亲被纪风的态度激怒，脸涨得通红。

“你们根本不懂我！”纪风咬着牙，转身冲进房间，“砰”地摔上了门。他一拳砸在墙上，眼眶泛红，满心都是愤怒与不解。他不明白，为什么父母就不能支持他的梦想，在他心里，足球和学习同样重要，他一个都不想放弃 。

纪风摔门进房间后，客厅里陷入短暂的死寂。父亲满脸怒容，胸膛剧烈起伏，母亲则唉声叹气，满脸愁容。

父亲踱步片刻，突然停下，转身看向母亲，语气坚决：“不能再由着他胡来了，得想个办法让他收收心。” 说着，他快步走到电话旁，盯着通讯录里陈辉教练的名字，高中时一起在球场上挥洒汗水、谈天说地的画面涌上心头，他眼眶